от 20 мая 2011 г.

Содержание:

Пояснительная записка…………………………………………………………...3

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы……………………………………………………11

Учебный план начального общего образования…………………………………………….39

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся  на ступени НОО: структура, содержание, ожидаемые результаты…………..41

Программы отдельных учебных предметов, курсов…………………………..44

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования……………………………………...69

Программа формирования культуры здорового и безопасного

образа жизни……………………………………………………………………..73

Программа коррекционной работы…………………………………………….77

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы……………………………………………………82

Публичный доклад директора МБОУ-Верхневилюйская СОШ №2 им. М.Т.Егорова

за 2012-2013 учебный год

Общая характеристика школы

            Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа №2 им. М.Т.Егорова» муниципального района «Верхневилюйский улус (район) Республики Саха (Якутия).

Лицензия на образовательную деятельность: регистрационный номер 1005,  выдана на основании приказа Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 22 марта 2012 г  №01-16/1459, «бессрочно»

Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный номер 878, выданный на основании приказа Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 17 июля 2012 г. № 01-16/3829, действительно по 17.07.2023

Школа находится на западной части с. Верхневилюйск - улусного центра. Село образовано в 1935 году, расположено на берегу р. Вилюй. Село находится в 680 километрах от столицы республики города Якутска. 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение-

«Верхневилюйская СОШ №2 им. М.Т.Егорова»с агротехнологическим профилем

Основная общешкольная концепция воспитания личностигармонично соотносится программы «Благоустройство территории школы и села».

Программа реализуется школьным лесничеством «Зеленый патруль» и ученической трудовой бригадой «Альянс».

Программа создана с опорой на восемь общечеловеческих ценностей ориентация  на которые рождает в человеке добрые черты, высоконравственные потребности, активную позицию в общественной работе, развивает дарования и склонности, предоставляет право выбора форм и содержания деятельности и возможность влиять на атмосферу и образ жизни коллектива.

Актуальность:Программа является очередным шагом на пути достижения основной цели воспитания – социализации личности ребенка в  основных сферах существования: в семье, коллективе, школе, селе, республике, России. Эта программа является шагом развития детского общественного движения, демократизации воспитательного процесса в целом.

Цель проекта: разработать и научно обосновать модель системы дистанционного обучения через Интернет для повышения доступности качественного образования; удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся; эффективного внедрения дистанционного образования в учебный процесс общеобразовательных учреждений.

Объектисследования: система дистанционного обучения базовой школы МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 им.М.Т.Егорова» в филиалах: МБОУ «Магасская СОШ» и МБОУ «Тобуинская СОШ».

Не секрет, что здоровье детского населения представляет собой интегральный параметр, результирующий  влияние генетических задатков, социальных, культурных, экологических, медицинских и других факторов, т.е. является комплексным результатом сложного взаимодействия человека с природой и обществом.
Многие проблемы здоровья имеют глубокие социально-экономические корни. Особо актуальной проблемой в любом обществе является здоровье детей и подростков. Безусловно, этот показатель в существенной степени определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и, наряду с другими демографическими показателями, является чутким барометром социально-экономического развития государства.
Анализ социального положения нашей школы, состояния здоровья учащихся  показывает, что оно намного хуже, и следует ожидать его дальнейшее ухудшение, если существенно не будут изменены в благоприятном направлении условия, влияющие на здоровье.

Проект создан с учётом анализа социокультурной ситуации образовательного учреждения.

Тема проекта: «Агрошкола как форма интеграции школы, учреждений, бизнеса и социума»

Актуальность: Проект способствует привитию трудовых и предпринимательских навыков учащимся районного центра путем непрерывного образования, направленного на получение основ профессионализма и воспитание конкурентноспособного, умеющего организовать прибыльное дело в условиях села, хозяина земли, менеджера.

Ключевая идея проекта. Школа строит свою страну, хозяйственно обустраивает себя, ближайший социум, реализует в рамках этой миссии амбициозные проекты и разворачивает на их основе воспитательную жизнь школьного сообщества взрослых и детей.

Обоснованность проекта: Подготовительная работа по введению агротехнологического направления в школе началась с 2009 года. В 2010 году для изучения опыта работы и деятельности агропрофилированных школ республики была создана рабочая группа, в составе которой были учителя, родители и учащиеся старших классов. Рабочей группой проделана большая работа: установлены творческие контакты с агрошколами улуса, региона, республики, проведены локальные анкетирования, опросы среди обучающихся, родителей. В 2011 году было проведено изучение профессионального самоопределения и социального заказа родителей по выбору направления деятельности школы, удовлетворенности профессиональной деятельностью учителей. По итогам проведенных исследований было выявлено: 97% учащихся, 95% родителей, 100% учителей выразили мнение о введении агротехнологического обучения в школе. В 2012 году вышло Постановление Главы МР «Верхневилюйский улус» Поскачина В.С. С 12 октября 2012 г. по приказу министра образования РС (Я) Владимирова А.С. школе присвоен статус школа агротехнологического профиля (агрошколы).